XXI ASRNING ILG’OR PEDAGOGIK KOMPETENSIYALARI: “4K” VA MUAMMOLI TA`LIM (PBL)NING OLIY TA’LIMDAGI O`RNI
Abstract
Mazkur maqolada XXI asr kompetensiyalari (“4K”) – kritik fikrlash, kolaboratsiya, kommunikatsiya va kreativlikning Oliy ta`limdagi o‘rni yoritib beriladi. Shuningdek, Muammoli ta’lim (PBL)ning asosiy mazmuni va talabalarning faolligini oshirishdagi ahamiyati tahlil qilingan. Tadqqiqot davomida “4K” kompetensiyalari va PBL orasidagi nazariy bog‘liqlik o`rganilib, PBL uslubi orqali bu kompetensiyalarni rivojlantirissh usullari o‘rganildi. Oliy ta’limda PMLni qo‘llashning afzalliklari, xususan, mustaqil fikrlash, jamoa bo‘lib ishlash, samarali kommunikatsiya va ijoduv yondashuv ko‘nikmalarini shakllantirish haqidagi imkoniyatlari asoslab berilgan. Tadqiqotlar natijasi shuni ko‘rsatadi: “4K” kompetensiyalari va PBLni birgalikda qo‘llash zamonaviy ta’lim sifatini oshirishda muhim omil hisoblanadi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019 yil 8 oktyabrda “O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi PF 5847-son Farmoni, Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi.
2. Yo‘ldoshev J. Pedagogik texnologiyalar asoslari. Toshkent: Fan, 2017.
3. Tolipov O‘., Usmonova Q. B. Pedagogik kompetensiya va o‘qitish texnologiyalari. Toshkent: O‘zMU, 2019.
4. Mahkamov I. Muammoli ta’limning nazariy asoslari. Toshkent: O‘qituvchi, 2015.
5. Quronov M., Raximov A. Zamonaviy ta’lim metodlari. Toshkent: TDPU, 2020.
6. Xasanboeva A. Interfaol metodlar va ularning amaliy qo‘llanilishi. Toshkent, 2018.
7. Bell S. “Project-Based Learning for the 21st Century,” Journal of Educational Strategies, 2010.
8. Trilling B., Fadel C. 21st Century Skills. Pearson, 2009.
9. Мавлянов, А., Абдалова, С. Р., & Эрназаров, А. (2016). Илғор педагогик технологиялар бўйича ўқув машғулотини лойиҳалаш. Современное образование (Узбекистан), (2), 9-15.
10. Эрназаров, А. Э. (2023). ОТМЛАРДА ЎҚУВ МAШҒУЛОТЛAРИ ТАШКИЛ ЭТИШДА ФАОЛИЯТ МАЗМУНИ. Journal of marketing, business and management, 2(6), 1-6.
