MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNI MAKTABGA PSIXOLOGIK TAYYORLASHDA OTA – ONANING VAZIFALARI
Abstract
Ushbu maqola bolalarni maktab ta’limga, maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tayyorlash va bunda ota-onaning o’rni xaqida so’z boradi. Maktabgacha ta’lim yoshdagi bolalarni maktabga tayyorlash davri, bu davrda bolalarning krizis davri bo’lib, bu davrda ota–onalar ularni qo’llab-quvvatlashi kerakligi xaqida fikr yuritiladi.
References
1. Rivojlanish psixologiyasi. Pedagogik psixologiya: darslik/ Z.T. Nishanova va boshq. —Toshkent: «O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati» nashriyoti, 2018.
2. E. G‘oziyev. Ontogenez psixologiyasi/darslik/. Toshkent: ”NIF MSH”, 2020.
3. Z. Nishanova, G. Alimova. Bolalar psixologiyasi va uni o‘qitish metodikasi. 0‘quv qo‘llanma.-T.: 0‘zbekiston Yozuvchilar uyushmasi Adabiyot jamg‘armasi nashriyoti, 2006.
4. Shukurova, I. (2023). CHILDREN WITH DEVIANT BEHAVIOR. International journal of advanced research in education, technology and management, 2(12), 274-279.
5. Shukurova, I. (2024). PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT OF SOCIAL INTELLIGENCE IN ADOLESCENCE. Multidisciplinary and Multidimensional Journal, 3(1), 65-69.
6. Shukurova, I., & Alimjonova, M. (2024). Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalar rivojlanishida maktabgacha ta’lim tashkilotlarining o ‘rni. Universal xalqaro ilmiy jurnal, 1(4), 322-324.
