BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING NUTQINI RIVOJLANTIRISHDA ERTAKLARNING ROLI

Authors

  • Rajabova Noila Maxmadmuso qizi, Axborot texnologiyalari va menejment universiteti Boshlangʻich ta'lim yo'nalishi talabasi

Abstract

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining og‘zaki va yozma nutqini shakllantirish hamda boyitishda ertaklarning o‘rni tahlil qilinadi. Shuningdek, ertaklar orqali bolalarning tafakkuri, tasavvuri va ijodkorlik salohiyati qanday rivojlanishi mumkinligi haqida fikr yuritiladi.

 

References

1. Xo‘jayev, N. (2019). Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari nutqini shakllantirish metodikasi. Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti.

2. Jo‘rayev, A. (2020). Ertaklar va bolaning ruhiy olami. Samarqand: Ilm Ziyo.

3. Axmedova, M. (2018). “Ertaklar orqali og‘zaki nutqni rivojlantirish yo‘llari” – Boshlang‘ich ta’lim jurnali, №3.

4. Karimova, S. (2021). Ilk bosqichda bolalarning ijodiy tafakkurini shakllantirish. Farg‘ona: Barkamol Avlod.

5. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. (2017). Boshlang‘ich sinf o‘quv dasturlari va metodik qo‘llanmalar.

6. Islomov, R. (2015). O‘qituvchining pedagogik mahorati. Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti.

7. Ibragimov, M. (2022). Ertaklar va ularning ta’limdagi o‘rni. Buxoro: Mavlono nashriyoti.

8. Shomansur, N. (2016). Bolalarga ertaklarni taqdim etish metodikasi. Toshkent: O‘quvchi nashriyoti.

Downloads

Published

2025-05-19

How to Cite

Rajabova Noila Maxmadmuso qizi,. (2025). BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING NUTQINI RIVOJLANTIRISHDA ERTAKLARNING ROLI. ZAMONAVIY TA’LIMDA FAN VA INNOVATSION TADQIQOTLAR, 3(7), 98–101. Retrieved from http://zamtadqiqot.uz/index.php/zt/article/view/1316