ЛИДЕРСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ВОСПИТАНИЯ

Эргашбоева Нозимахон Илхомжон кизи,

Authors

Эргашбоева Нозимахон Илхомжон кизи, студент, Национального педагогического университета Узбекистана имени Низами, Узбекистан, г.Ташкент

Abstract

В статье рассматриваются основные возможности формирования лидерского потенциала младших школьников на уроках воспитания. Анализируются психолого-педагогические условия, способствующие развитию инициативы, ответственности, уверенности и умения взаимодействовать в коллективе. Выделяются особенности воспитательных занятий, создающих условия для проявления активности и самостоятельности ребёнка. Подчеркивается роль учителя и семьи в поддержке позитивного лидерского поведения учащихся начальной школы..

References

. Умарова Н. Ш. Формирование инициативности и ответственности у младших школьников на воспитательных занятиях // Педагогика ва психология, №3, 2021. — С. 12–18.

4. Хасанова М. К. Методика воспитательной работы в начальной школе. — Ташкент: «Ziyonet нашриёти», 2022.

5. Министерство народного образования Республики Узбекистан.

Концепция воспитательной работы в общеобразовательных школах. — Ташкент, 2021.

URL: https://www.maktab.uz

6. Якубова З. Т. Психолого-педагогические подходы к развитию лидерского потенциала школьников // Бошланғич таълим, №2, 2022. — С. 28–33.

7. Республиканский научно-методический центр развития образования.

Методические рекомендации по развитию активной позиции и лидерского поведения детей младшего школьного возраста. — Ташкент, 2020.

URL: https://uzedu.uz