FAOLIYATLI YONDASHUV ASOSIDA MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALAR IQTIDORINI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK MODELI
Abstract
Mazkur maqolada faoliyatli yondashuv asosida maktabgacha yoshdagi bolalar iqtidorini rivojlantirishning pedagogik asoslari, mazmuni va tashkiliy-metodik imkoniyatlari yoritilgan. Bolalarning individual xususiyatlari, qiziqishlari, tabiiy moyilliklari va ijodiy imkoniyatlarini aniqlash hamda rivojlantirishda faoliyatli yondashuvning ahamiyati asoslangan.
References
1. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. — Москва: Просвещение, 1991.
2. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. — Москва: Политиздат, 1975.
3. Эльконин Д.Б. Психология игры. — Москва: Педагогика, 1978.
4. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. — Москва: Академия, 2002.
5. Gardner H. Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. — New York: Basic Books, 1983.
6. Renzulli J.S. The Three-Ring Conception of Giftedness: A Developmental Model for Promoting Creative Productivity. In: Sternberg R.J., Davidson J.E. (eds.). Conceptions of Giftedness. — Cambridge: Cambridge University Press, 1986.
